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【收藏】回眸2022，展望2023丨全面回顧2022年職業教育重點工作
2022年2月，教育部發文介紹2022年職業教育重點工作，提出聚焦“提高質量、提升形象”這兩大任務，落實好“三個文件”，突破“五大重點”。
3月14日，教育部職業教育與成人教育司發布《職業教育與繼續教育2022年工作要點》，共提出13個要點。
本文回顧《關于2022年職業教育重點工作介紹》、《職業教育與繼續教育2022年工作要點》，列舉我國職業教育在2022年針對《工作要點》提到的重點內容。
回顧職業教育與繼續教育2022年工作要點
01 優化職業院校德育與思政工作
02 加快完善現代職業教育體系
03 優化專業布局和人才培養結構
04 推進教師、教材、教法改革
05 推進職業教育與繼續教育數字化升級
06 深化產教融合校企合作
07 提高職業教育服務能力
08 辦好首屆世界職業技術教育發展大會
09 規范發展高等繼續教育
10 擴大老年教育資源供給
11 加快發展社區教育
12 加強職業教育與繼續教育宣傳
13 建立狠抓落實機制
Part.1 優化職業院校德育與思政工作
- 01 -開展主題教育活動、展示活動
?【2022.03.29】教育部辦公廳關于在職業院校開展“技能成才 強國有我”主題教育活動的通知（教職成廳函〔2022〕3號）
教育引導學生衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，培養愛國之情、砥礪報國之志，走技能成才、技能報國之路，履行好“請黨放心，強國有我”的莊嚴承諾。主題教育活動內容分為講好黨史故事活動、榜樣引領活動、“文明風采”活動3部分。
?【2022.06.22】教育部辦公廳 文化和旅游部辦公廳關于開展職業院?！凹寄軅鞒兄腥A優秀傳統文化”展示活動的通知（教職成廳函〔2022〕16號）
組織引導職業院校學生以社會主義核心價值觀為引領，堅持德技并修、五育并舉，大力弘揚中華優秀傳統文化，堅持文化素養培育與思想政治教育、專業技術技能培養有機融合，引領職教學子不斷增強文化自信，成長為中華優秀傳統文化的弘揚者、傳播者和繼承者。
- 02 -“三全育人”典型學校建設指南推進職業院校課程思政建設
?【2022.04.01】教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳關于加強職業院校“三全育人”典型學校培育建設的通知（教職成廳函〔2022〕9號）
印發《教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳關于加強職業院校“三全育人”典型學校培育建設的通知》（教職成廳函〔2022〕9號），發布《職業院?！叭恕钡湫蛯W校建設指南》，指導推動職業院校完善黨建引領育人體系，健全學校黨組織發揮領導核心和政治核心作用的體制機制，把思政工作貫穿學校建設全過程，實現全員全過程全方位育人。
- 03 -職業學校思想政治教育課程教師教學能力比賽
?【2021.10.13】湖南省教育廳《關于舉辦2021年湖南省職業院校教師思想政治教育教學能力比賽的通知》(湘教通〔2021〕288號 )
?【2022.04.29】廈門市教育局辦公室關于舉辦2022年廈門市中等職業學校思想政治教育課程教師教學能力比賽的通知（廈教辦〔2022〕36號）
- 04 -推進中等職業學校班主任工作室建設辦好班主任能力比賽
?【2022.06.14】教育部辦公廳關于加強中等職業學校班主任工作室培育建設工作的通知（教職成廳函〔2022〕14號）
探索適應中職學生特點和技術技能人才成長規律的班主任工作室建設機制、方法，培育建設一批班主任工作室，推動各地各中職學校進一步提高班主任隊伍專業化水平，建設一支優秀的班主任工作隊伍。
?【2022.06.20】教育部辦公廳關于舉辦2022年全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽的通知（教職成廳函〔2022〕15號）
Part.2 加快完善現代職業教育體系
- 01 -各地實施優質中等職業學校和專業建設計劃
設立中職“雙優”重大專項，教育部啟動實施中等職業教育“雙優計劃”，到2023年，中職學校教學條件基本達標，遴選1000所左右優質中職學校和3000個左右優質專業、300所左右優質技工學校和300個左右優質專業。用3到5年時間，建成1000所左右的國家級優質中職學校，示范帶動中職教育整體管理規范、質量合格，引導學生家長理性選擇。這一中職“雙優計劃”將與高職“雙高計劃”一道成為推進職業院校建設的重要抓手。
1.海南省教育廳印發《關于實施海南省優秀中等職業學校和優質專業建設計劃的通知》
2.青海省教育廳《青海省中等職業教育優秀學校和優質專業建設實施方案》《關于開展青海省中等職業教育優秀學校和優質專業建設項目申報的通知》
3.湖南省教育廳、省財政廳印發《湖南省高水平高職學校和專業群及優質中職學校和專業（群）建設計劃實施方案》的通知
- 02 -啟動中等職業學校、高等職業學校辦學條件達標工程
?【2022.11.02】教育部等五部門關于印發《職業學校辦學條件達標工程實施方案》的通知（教職成〔2022〕5號）
通過科學規劃、合理調整，持續加大政策供給，使職業學校布局結構進一步優化，辦學條件顯著提升，師資隊伍水平整體提高，職業教育辦學質量和吸引力顯著增強。
- 03 -中國特色高水平高職學校和專業建設計劃中期績效評價
?【2022.04.28】教育部辦公廳 財政部辦公廳關于開展中國特色高水平高職學校和專業建設計劃中期績效評價工作的通知（教職成廳函〔2022〕10號）
中期績效評價工作采取以“雙高計劃”建設單位（以下簡稱建設單位）自評為基礎、省級評價為重點、教育部和財政部兩部評價為引導，自下而上、上下結合的方式進行。中期績效評價工作包括對建設單位績效評價和對省級建設績效評價兩個方面。
- 04 -2022年定向培養士官招生培養工作
?【2022.04.01】國家教育部和軍委政治工作部、國防動員部《關于做好2022年招收定向培養軍士工作的通知》（軍政〔2022〕397號）
- 05 -落實《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》《關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作的意見》
?【2022.01.26】教育部辦公廳關于印發《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》的通知（教職成廳〔2021〕1號）
?【2021.11.18】關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作的意見（學位辦〔2021〕30號）
- 06 -穩步發展職業教育的指導意見
?【2022.12.21】中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》
《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》是黨的二十大后，黨中央、國務院部署教育改革工作的首個指導性文件。黨的二十大對職業教育重視程度之高前所未有，職業教育在整個教育體系中的份量之重前所未有，以一體推進教育、科技和人才三大強國建設的宏闊視野，深化現代職業教育體系建設改革的任務之艱巨也前所未有，對職業教育的戰略定位越來越突出、實踐要求越來越明確、規律認識越來越深入，主要集中體現在“1+3+3”的系列重要論述中。
?【2022.04.20】中華人民共和國職業教育法（中華人民共和國主席令第一一二號）
新《職業教育法》圍繞“職業教育與普通教育同等重要”這個基本定位，通過明確職業教育類型屬性、完善職業教育內涵，系統構建了職業教育法律制度體系與保障體系，為理順職業教育管理體制，壓實地方主體責任，明確各級各類職業院校的法定職責，明確行業企業實施職業教育的法定義務等奠定了良好法律基礎。
Part.3 優化專業布局和人才培養結構
- 01 -發布新版專業簡介、一批專業教學標準和崗位實習標準
?【2022.09.07】關于發布新版《職業教育專業簡介》的公告
?【2022.05.30】職業學校專業（類）崗位實習標準
?【2022.07.12】關于對《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》（公示稿）進行公示的公告
- 02 -研制高職數學等公共基礎課程標準、實訓教學條件建設標準
?【2022.01.07】教育部公布18個職業院校專業實訓教學條件建設新標準
?【2021.04.01】教育部辦公廳關于印發高等職業教育?？朴⒄Z、信息技術課程標準（2021年版）的通知（教職成廳函〔2021〕4號）
Part.4 推進教師、教材、教法改革
- 01 -組織評選2022年職業教育領域國家教學成果獎
?【2022.03.29】教育部關于開展2022年國家級教學成果獎評審工作的通知（教師函〔2022〕9號）
2022年國家級教學成果獎包括基礎教育、職業教育、高等教育（本科、研究生）3個大類。職業教育包括中等職業教育和高等職業教育；高等教育（本科、研究生）包括高等教育階段的學歷教育和非學歷教育。
- 02 -職業教育“十四五”國家規劃教材
?【2021.12.07】教育部辦公廳關于組織開展“十四五”首批職業教育國家規劃教材遴選工作的通知（教職成廳函〔2021〕25號）
?【2022.09.28】山西省教育廳關于開展“十四五”山西省職業教育規劃教材立項建設工作的通知（晉教職成〔2022〕10號）
- 03 -深入實施1+X證書制度
?【2022.03.26】1+X職業技能等級證書信息管理服務平臺公布了參與1+X證書制度試點的前四批職業技能等級證書標準（2021年更新版），共計447個，其中第一批6個，第二批10個，第三批76個，第四批355個。
- 04 -辦好全國職業院校技能大賽教學能力比賽
?【2022.09.03】關于舉辦2022年全國職業院校技能大賽教學能力比賽的通知（賽執委函〔2022〕49 號）
2022年繼續舉辦全國職業院校技能大賽教學能力比賽。比賽分為中等職業教育組和高等職業教育組（含高職?？坪透呗毐究疲?。
?【2022.07.29】關于做好2022年全國職業院校技能大賽安全廉潔辦賽的通知（賽執委函〔2022〕35號）
有序推進2022年全國職業院校技能大賽，營造風清氣正的賽事氛圍，就賽事安全、廉潔辦賽等工作做要求。
Part.5 推進職業教育與繼續教育數字化升級
- 01 -推動職業教育信息化標桿校建設
?【2022.02.24】自治區教育廳關于組織開展職業教育信息化標桿學校創建工作的通知
?【2022.06.24】河南省教育廳辦公室關于開展河南省職業教育信息化標桿學校創建工作的通知
?【2022.01.21】云南省教育廳關于組織開展職業教育信息化標桿學校培育工作的通知
- 02 -建設職業教育管理平臺和教學服務平臺
? 國家智慧教育公共服務平臺
? 遼寧省職業教育管理與服務平臺
? 河南省職業教育公共服務平臺
? 山西省職業教育教學聯盟資源共享服務平臺
- 03 -深化職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目建設
?【2021.09.10】關于印發《職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》的通知（教技發中心函〔2021〕17號）
?【2022.09.26】《省教育廳關于開展2022年江蘇省示范性虛擬仿真實訓基地培育項目申報工作的通知》（蘇教職函〔2022〕24號）
- 04 -建設全國繼續教育智慧管理與公共服務平臺
? 國家繼續教育公共服務平臺
教育引導學生衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，培養愛國之情、砥礪報國之志，走技能成才、技能報國之路，履行好“請黨放心，強國有我”的莊嚴承諾。主題教育活動內容分為講好黨史故事活動、榜樣引領活動、“文明風采”活動3部分。
Part.6 深化產教融合校企合作
- 01 -探索職業教育股份制、混合所有制辦學
?【2021.08.26】關于印發《關于推進職業院?；旌纤兄妻k學的指導意見（試行）》的通知（贛教規字〔2021〕15號）
?【2022.06.27】關于推進職業院?；旌纤兄妻k學的指導意見（試行）
?【2022.03.04】遼寧省教育廳等13部門關于推進職業院?；旌纤兄妻k學的指導意見（遼教發〔2022〕1號）
- 02 -校企互動活動
? 繼續開展書記校長走訪企業活動
? 啟動百名企業家進校園活動
- 03 -與中國銀行合作開展職業教育發展支持行動計劃
?【2022.02.23】教育部 中國銀行簽署助力職業教育高質量發展戰略合作協議
2022年2月22日，教育部、中國銀行在京舉行《助力職業教育高質量發展戰略合作協議》簽署儀式，根據協議，教育部與中國銀行將在職業院校校園建設、信息化建設、現代制造業人才培養、職業院校技能大賽、教師培訓、推進資源共享、開展專屬金融服務、建設產教融合實訓基地、推動職業院校畢業生高質量就業等九個方面開展深度合作。
- 04 -“現場工程師專項培養計劃”
?【2022.09.15】教育部辦公廳等五部門關于實施職業教育現場工程師專項培養計劃的通知（教職成廳〔2022〕2號）
面向先進制造業、戰略性新興產業等重點領域的數字化、智能化職業場景，面向人才緊缺技術崗位，通過匯總發布生產企業崗位需求，對接匹配職業教育優質資源，以中國特色學徒制為主要培養形式，多方合作培養一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協作、能創新的現場工程師，建設一批現場工程師學院。預計到2025年，累計培養不少于20萬名現場工程師。
- 05 -指導各地落實好《職業學校學生實習管理規定》
?【2022.01.21】教育部等八部門關于印發《職業學校學生實習管理規定》的通知（教職成〔2021〕4號）
《規定》以學生實習回歸育人本質、保障學生等各方權益為主線，系統梳理并進一步明確各有關主體責任。
Part.7 提高職業教育服務能力
- 01 -分類分級開展職業院校領導干部、管理人員、教師的培訓
?【2022.05.17】教育部辦公廳關于開展職業教育教師隊伍能力提升行動的通知（教師廳函〔2022〕8號）
落實《中華人民共和國職業教育法》《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，不斷加強職業教育教師隊伍建設，教育部決定開展職業教育教師隊伍能力提升行動。
?【2022.10.25】教育部辦公廳關于做好職業教育 “雙師型”教師認定工作的通知（教師廳〔2022〕2號）
教育部辦公廳印發《職業教育“雙師型”教師基本標準（試行）》（以下簡稱標準）是職業院?！半p師型”教師培養、任用和評價的基本依據，是新時代我國職業教育高質量發展的關鍵制度設計，是落實新職教法關于職業教育作為教育類型在師資隊伍建設上的重要制度完善，更是黨的二十大精神的落實之舉。標準的出臺必將為新時代高質量“雙師型”教師隊伍建設舉旗定向。
- 02 -開展職業教育與繼續教育專題研究
?【2022.12.05】山西省教育廳關于印發《職業教育教學改革與實踐研究項目管理辦法（試行）》的通知（晉教職成〔2022〕12號）
?【2022.08.13】自治區教育廳關于公布2022年度廣西職業教育教學改革研究項目的通知
?【2022.11.07】河南省教育廳辦公室關于開展 2022 年河南省職業教育教學改革研究與實踐項目立項工作的通知（教職成函〔2022〕682 號）
- 03 -做好對口幫扶國家鄉村振興
?【2022.08.04】全國政協“充分發揮職業教育在鄉村振興中的作用”調研綜述
6月中旬，全國政協副主席辜勝阻率全國政協農業和農村委員會調研組圍繞“充分發揮職業教育在鄉村振興中的作用”主題，赴黑龍江、四川省開展專題調研，通過線上互動交流、線下實地調研相結合的方式，深入貫徹落實習近平總書記作好職業教育工作的重要指示精神，聚焦鄉村振興過程中職業教育面臨的“招不來、留不住、下不去、用不好”等現實問題，共同為推動職業教育賦能鄉村振興獻計出力。
Part.8 辦好首屆世界職業技術教育發展大會
- 01 -做好世界職業技術教育發展大會籌辦工作
?【2022.08.19】世界職業技術教育發展大會
世界職業技術教育發展大會是教育部組織舉辦的會議，2022年8月19日至20日在天津召開。
- 02 -指導成立世界職業技術教育發展聯盟
?【2022.08.20】籌建世界職業技術教育發展聯盟倡議在津發起
8月20日下午，世界職業技術教育發展大會在國家會展中心（天津）舉行閉幕式。中國教育國際交流協會聯合來自36個國家（地區）的148家職業院校、普通高校、研究機構和行業企業共同發起籌建世界職業技術教育發展聯盟的倡議。
- 03 -發布《中國職業教育發展白皮書》
?【2022.08.20】《中國職業教育發展白皮書》
為向世界介紹中國職業教育發展經驗，8月20日，教育部發布《中國職業教育發展白皮書》。
- 04 -舉辦世界職業院校技能大賽
?【2022.06】世界職業院校技能大賽
首屆世界職業院校技能大賽暨全國職業院校技能大賽國際賽于2022年6月在天津和江西南昌舉辦。大賽分為競賽和展演兩類賽項，設天津主賽區和江西賽區。
- 05 -舉辦首屆世界職業教育產教融合博覽會
?【2022.08.19】世界職業教育產教融合博覽會在天津國家會展中心拉開序幕
作為首屆世界職業技術教育發展大會的同期活動，此次博覽會以“大力發展適應新技術和產業變革需要的職業教育”為主題，通過線上線下結合的形式，搭建起職業教育國際合作的新平臺。
- 06 -推進“魯班工坊”建設
?【2022.02.07】習近平：加快在塔建成中亞首家魯班工坊
國家主席習近平2月5日下午在人民大會堂會見來華出席北京2022年冬奧會開幕式的塔吉克斯坦總統拉赫蒙。習近平強調，中方愿擴大進口塔方優質農產品，加快在塔建成中亞首家魯班工坊。
?【2022.02.28】我國在非洲設立的第10個魯班工坊正式投用
近日，由中鐵十八局集團承建的馬達加斯加魯班工坊在塔那那利佛大學理工學院舉行揭牌儀式標志著我國在非洲設立的第10個魯班工坊正式投用。
- 07 -支持開放大學加強海外學習中心建設
?【2022.05.20】湖北開放大學海外學習（培訓）中心揭牌
湖北開放大學與馬來西亞林肯大學學院舉行海外培訓中心在線雙向揭牌儀式。
- 08 -實施職業教育項目
? “青少年生活技能教育”項目
? “中文+職業技能”項目
項目總結
2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。認真學習、深入領會、大力宣傳、全面貫徹黨的二十大精神，深入貫徹落實習近平總書記關于職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會精神，堅持穩中求進工作總基調，堅持面上推進和重點突破相結合，聚焦“提高質量、提升形象”兩大任務，落實“三個文件”，突破“五大重點”，把習近平總書記對職業教育“大有可為”的殷切期待轉化為職教戰線“大有作為”的生動實踐。
